Computadores para Educar llegará con más de 500 equipos a Arauca para estudiantes de colegios rurales y urbanos

Última actualización: 06 de mayo de 2020

Alumnos de décimo y once serán los beneficiarios de la entrega de equipos. El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones a través de Computadores para Educar, entregará en las próximas semanas 528 computadores en tres de los siete municipios del departamento de Arauca, como parte del trabajo conjunto que se adelanta con el Ministerio de Educación Nacional para los estudiantes que se encuentran recibiendo sus clases en casa.

Los dispositivos están distribuidos de la siguiente manera, 209 para el área urbana y 219 para el área rural que impactarán en 503 estudiantes y 25 docentes focalizados del nivel de educación media. Las Instituciones Educativas rurales beneficiadas son Pedro Nel Jiménez de Arauquita, Concentración de Desarrollo de Saravena, y en Tame, las rurales Instituto de promoción Agropecuaria y Parmenio Bonilla Paredes y urbana, el Liceo Tame.

Para el Secretario de Educación Departamental, William Arévalo Quintero, el Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y el Ministerio de Educación Nacional, ponen a disposición de docentes y estudiantes de grados 10º y 11º los dispositivos del programa Computadores para Educar, con contenido educativo que brinda algunas respuestas a las necesidades de aquellos estudiantes y docentes de áreas urbanas, rurales y rurales dispersas, con y sin servicio de conectividad, con el objetivo de motivar su permanencia y graduación, y promover acciones que faciliten su tránsito y aproximación hacia escenarios de educación y trabajo futuros para ampliar sus oportunidades en el marco de la contingencia.

Para el Ministerio de Educación Nacional una de sus principales estrategias se orienta a promover "una educación media con calidad y pertinencia para los jóvenes colombianos", quienes en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19, son justamente quienes presentan mayores riesgos de deserción del sistema educativo y menos tiempo disponible para obtener los aprendizajes que materialicen su probabilidad de graduación y tránsito hacia la vida poscolegio.